Un estudio con gemelos revela la importancia de los buenos profesores para aprender a leer

¿Genética o ambiente? ¿Qué pesa más a la hora deaprender a leer? Según un nuevo estudio realizado por científicos de la Universidad Estatal de Florida (EE UU) y publicado en la revista Science, la enseñanza de calidad permite que las habilidades lectoras naturales de los niños afloren. Sin embargo, en las aulas con "malos" profesores, todos los alumnos tienen un nivel uniformemente bajo, independientemente de su genética.

Para demostrarlo, Jeanette Taylor y sus colegas estudiaron a 280 gemelos idénticos (que comparten el 100% de sus genes) y a 526 parejas de gemelos bivitelinos o distintos (que comparten estadísticamente el 50% de sus genes) en escuelas de primaria de Florida. Registraron sus resultados enTests de Fluidez de Lectura Oral a principio y final de curso, y los compararon con los de sus compañeros. Y de esta forma pudieron esclarecer qué parte de sus diferencias eran debidas a factoresgenéticos, cuáles a factores ambientales que los niños compartían, y cuáles a factores ambientales de hermanos en aulas separadas.

Los resultados mostraron sin lugar a dudas que las variaciones en las puntuaciones de los tests debidas a diferencias genéticas eran mayores en clases con buenos maestros. Y, por lo tanto, concluyen los investigadores, que “los genes y el ambiente interactúan de modo que la calidad de la enseñanza es la que impide o permite a los niños alcanzar su potencial natural como lectores”

Tu postura durmiendo define tu personalidad

Los científicos creen que la posición que alguien adopta a la hora de dormir aporta una importante pista acerca del tipo de persona que es, según un informe recogido por la BBC.

El profesor Chris Idzikowski, director del Servicio de Evaluación del Sueño, ha analizado seis posturas de sueño comunes y ha descubierto que cada una de ellas está ligada a un tipo particular de personalidad.

1. El feto, 41%: Aquellos que adoptan posición fetal son fuertes en apariencia pero sensibles en el fondo. Suelen ser tímidos cuando conocen a alguien pero enseguida se relajan. Es la postura más común, adoptada por el 41% de las 1.000 personas que participaron en el estudio del profesor. Tienden a dormir así más del doble de mujeres que de hombres.
2. El tronco, 15%: Duermen acostados sobre uno de los lados, con los brazos a lo largo del cuerpo. Quienes duermen así son fáciles de llevar, gente sociales a la que le gusta formar parte del grupo y que confía con facilidad en desconocidos. Suelen ser bastante crédulos.
3. El nostálgico, 13% : La gente que duerme de costado con los brazos extendidos hacia el frente suele ser de naturaleza abierta pero también suspicaces y cínicos. Les cuesta abrirse, pero una vez hayan tomado una decisión, jamás la cambiarán.
4. El soldado, 8%: Duermen sobre la espalda con los brazos a lo largo del cuerpo. Quienes duermen en esta posición son normalmente tranquilos y reservados. No les gusta el alboroto y suelen establecer normas férreas para y ellos y para los demás.
5. Caída libre, 7%: Se acuestan cabeza abajo con los brazos alrededor de la almohada y la cabeza hacia un lado. Es gente sociable y no muy prudente, pueden ser nerviosos y no les gustan las críticas ni las situaciones extremas.
6. La estrella de mar, 5%: Tumbado sobre la espalda con los brazos hacia arriba alrededor de la almohada. Quienes duermen así hacen buenos amigos porque siempre están dispuestos a escuchar a los demás y con frecuencia ayudan a quienes lo necesitan. Normalmente no les busca ser el centro de atenciónEl porcentaje restante de los encuestados respondió que su posicióna la hora de dormir varía o no la recuerdan.

¡Reimagine! Manda el Tecnicolor. Tom Peters

¿Por qué dice que el sistema educativo es irrelevante?

El sistema educativo es irrelevante porque nos enseña unos conocimientos que de poco nos servirán para avanzar optimamente en nuestro futuro, por eso siempre está a la orden del día la mejora de este, pero nunca se lleva a cabo un sistema que haga que los alumnos salgan plenamente formados.

¿Cómo era la escuela industrial?

En está época el sistema educativo se basaba practicamente en enseñar al proletariado en la escuela conocimientos que le servirían para aprender un trabajo e intentar obtener un trabajo rapidamente para salir de la miseria. En las clases se juntaban alumnos de diferentes edades, ya que no había suficientes aulas para toda la gente que había que educar.

¿Por qué las reformas educativas fracasan?

Fracasan porque las reformas son hechas por los políticos que solo quieren el beneficio propio y no ven que es lo que verdaderamente necesita la educación en ese momento.

¿Qué es el fordismo?

El término fordismo se refiere al modo de produción en cadena que llevó a la práctica Henry Ford; fabricante de automóviles de Estados Unidos. Este sistema comenzó con la producción del Ford Modelo T, -a partir de 1908- con una combinación y organización general del trabajo altamente especializada y reglamentada a través de cadenas de montaje, maquinaria especializada, salarios más elevados y un número elevado de trabajadores en plantilla y fue utilizado posteriormente en forma extensiva en la industria de numerosos países, hasta la década de los 70 del siglo XX (cuando fue reemplazada por el Toyotismo). El fordismo como modelo de producción resulta rentable siempre que el producto pueda venderse a un precio relativamente bajo en relación a los salarios promedio, generalmente en una economía desarrollada.

Con los ojos brillantes. Benjamin Zander

Este video hace que aprecie la música clásica de una forma especial, nos enseña a sentirla.
Este director nos muestra la forma con la que hay que tratar a los alumnos interactuando con ellos y haciendo que ellos también muestren pasión por aquello que nosotros amamos. En el caso de Benjamin Zander es la música, pero en nuestro caso como futuros maestros debemos de hacer que los alumnos aprendan los conocimientos que les enseñemos de forma que ellos también amen lo que hacen.
Benjamin nos muestra lo fácil que es ser feliz haciendo ser felices a los demás.

"Yo tengo una definición del éxito. para mí es muy sencillo. No se trata de riqueza, fama y poder. Se trata de cuántos ojos brillantes tengo alrededor."

Benjamin Zander 2008 Musica y Pasion. Con los ojos brillantes. 20 min s...

Inaguración de Tranqui por mi camino

Este blog ha sido creado con motivo de la asignatura Tendencias contemporáneas de la educación, no solo lo voy a enfocar a esta asignatura. También pretendo poner mis experiencias, textos interesantes y alguna que otra canción.
El nombre de mi blog "Tranqui por mi camino" se titula así porque pienso que en esta vida debemos hacer las cosas despacio y con buena caligrafía, sin alterarnos por las críticas que recibamos y pisando fuerte en todas las decisiones que decidimos acoger.


A continuación dejo una parte de la canción de Rulo "Tranqui por mi camino" y la canción en un video.

Si hubiera echo caso sería un tipo aburrido

Me hubiera vuelto loco, me habria pegado un tiro

Sigo con mis defectos, tranqui por mi camino

Criticas con veneno resvalan mis oidos.

Tranqui por mi camino - Rulo y la Contrabanda